家庭教育-美國家庭關系教育委員會（NCFR）是美國最早的家庭生活教育者專業組織之一，這樣解釋家庭生活教育：“家庭生活教育是旨在加強個人和家庭的教育工作家庭生活教育的目的是豐富和改善個人和家庭生活的質量。”?育兒課，婚前教育，婚姻豐富計劃和家庭理財計劃課程就是這種人類發展的一些例子職業。這些正式程序是一個相對較新的現象。

瑪格麗特?·阿庫斯（Margaret Arcus），杰伊·施萬涅維德（Jay Schvaneveldtt）和J.喬爾·莫斯（J. Joel Moss）在該領域的開創性著作中，隨著該領域隨著時間的推移而發展（可追溯到1962年），《家庭生活教育手冊》為學者提供了幾種定義。與家庭療法不同，家庭生活教育采用預防模型，即教育家庭以豐富家庭生活并在問題發生之前進行預防。家庭治療主要是在出現問題后進行干預。從研究機構蘭德公司（由蘭德公司的研究報告兒童早期干預：經過驗證的結果，未來的承諾）和明尼阿波利斯聯邦儲備銀行表明，通過預防可以解決家庭問題，對人們的破壞較小，對社會的損失也較小。家庭生活教育認識到，所有家庭都可以從教育和豐富計劃中受益，而不僅僅是那些遇到困難的家庭。

1985年，全國家庭關系委員會（NCFR）建立了該行業的xxx國家證書-認證家庭生活教育者（CFLE）。截至2011年，美國和加拿大大約有1550個CFLE。全國家庭關系委員會是美國最古老的非營利性專業協會，專門致力于家庭研究，實踐和教育，并且是全國xxx的家庭研究人員和教育工作者的專業之家。NCFR成立于1938年，是無黨派人士，是美國家庭研究和家庭生活教育實踐信息的主要來源。

他們出版了三種學術研究期刊，《婚姻與家庭雜志》，家庭關系：應用家庭研究跨學科期刊，和《家庭理論與評論》。NCFR召開年度會議，召集大約1100名家庭專業人員，以分享最新的家庭研究和最佳實踐信息。

有幾種不同類型的憑據實踐。可以通過政府公共政策或非政府組織向個人或學術課程頒發批準。簡單來說，

一種。認證是自愿過程，專業機構或協會通過該過程向已達到某些預定資格或標準的個人授予認可。

b。執照頒發是政府或許可局允許個人在指定專業中執業的強制性程序。它賦予合格人員在該州從事特定職業或專業，使用特定頭銜或執行特定職能的權利。

C。認證是專業機構或協會認可PROGRAM滿足某些要求的過程。它可以確保對學院和大學課程（而非個人從業人員）的質量進行控制。

非營利組織PAIRS基金會于1984年開始培訓和授權家庭生活教育者，以代表該組織的使命在世界各地開設課程，“以教養，維持和維持健康關系的態度，情感理解和行為，并廣泛地向人們提供這些知識。代表一個更安全，更健康，更充滿愛意的世界。”??“建立親密關系”?和創始人Lori Heyman Gordon的著作《通向親密關系》以及許多已發表的研究中都詳細介紹了PAIRS的家庭生活教育方法。截至2012年，PAIRS基金會已培訓和授權了2500多名行為健康專業人員，神職人員和非專業領導者。

PREP，Inc.?還根據“通過30年的關系健康研究領域開發的模型對家庭生活教育者進行培訓，其中許多研究是由美國國家心理健康研究所在丹佛大學進行的。”?PREP，Inc.已培訓了來自28個國家的15,875名精神健康，護理，教育和其他專業人員，包括神職人員和非專業領導者，成為促進者。

持有“家庭生活教育認證者”（CFLE）稱號的人是自愿獲得“認證”的，而不是持有“許可證”的。個人可以通過以下兩種方式之一來獲取國家CFLE證書：

一種。通過完成標準化的150道多項選擇題考試

通過完成與NCFR關聯的家庭科學課程中超過125個大學科學課程之一的學位課程。申請NCFR的批準之前，必須由美國地區認證機構之一對“大學或大學家庭學習計劃”進行“認證”?。獲得NCFR批準的課程的畢業生可以完成“簡化申請”流程，以獲取臨時證書。

家庭生活教育者在許多場合工作—?學術界，醫療機構，社區計劃，人類服務機構，公司員工工作生活計劃，基于信仰的組織和公共政策領域。有關家庭生活教育工作者專業協會或CFLE證書的更多信息，請訪問www.ncfr.org/cfle-certification。

加拿大家庭生活教育者可以通過由加拿大家庭資源計劃協會運營的加拿大認證家庭教育者計劃認證。