媒體心理學

媒體心理學是心理學的分支和專業領域，其重點是人類行為與媒體和技術的相互作用。媒體心理不僅限于大眾媒體或媒體內容；它包括各種形式的媒介傳播和與媒體技術有關的行為，例如使用、設計、影響和共享行為。由于技術的進步，該分支是一個相對較新的研究領域。它使用各種批判分析和調查方法來開發用戶對媒體體驗的感知的工作模型。這些方法可用于整個社會，也可用于個體。媒體心理學家能夠在電視、視頻游戲、電影和新聞廣播等各種媒體中進行包括咨詢、設計和制作在內的活動。媒體心理學家不被認為是媒體中的特色人物（例如心理咨詢師、心理治療師、臨床醫生等），而不是那些在該領域進行研究、工作或作出貢獻的人。

媒體心理學的理論包括用戶對周圍環境的體驗的感知，認知和人文因素。媒體心理學家還借鑒了發展和敘事心理學以及來自神經科學的新發現。心理學的理論和研究被用作媒體心理學的基礎，并指導學科的發展。應用于媒體的心理學理論包括多個維度，即文本、圖片、符號、視頻和聲音。感覺心理學、符號學視覺和語言交流，社會認知和神經科學的語義是媒體心理學這一領域研究的領域。媒體心理學中采用的一些理論包括：

情感傾向理論的概念用于區分用戶對不同形式的媒體內容以及關注焦點內差異的看法。

該理論由圍繞情感的四個部分組成：

（1）媒體基于個人對人物的情感和看法

（2）媒體內容來自于個人的享受和欣賞

（3）個體形成情感

（4）媒體依賴于角色之間的沖突以及個人對沖突的反應。

模擬理論認為，心理模擬并未完全排除圍繞用戶的外部信息。而是將介導的刺激重塑為用戶的圖像和記憶，以便運行模擬。它說明了為什么用戶無需使用技術就能形成這些體驗的原因，因為它指出了構造和內部處理的重要性。

游戲的心理學理論對媒體娛樂的概念運用了更一般的框架。這個想法可能提供指向存在的更多概念上的聯系。玩耍的活動與娛樂物品的使用表現出一致的結果。該理論指出，游戲是一種行為類型，具有三個主要方面：

1. 它具有內在動機并且極具吸引力。
2. 它暗示著感知的現實發生了變化，因為玩家在玩游戲時會構建另外的現實。
3. 它經常重復。

游戲的心理學理論是基于斯蒂芬森、弗洛伊德、皮亞杰和維果茨基等著名人物的解釋。該理論基于個人如何使用媒體來滿足他們的需求，以及媒體如何根據其內容在一個人的生活中發生變化。玩是為了娛樂，它是獨立的。人們會受到媒體的負面和正面影響，因為我們能夠與我們在環境中看到的事物建立聯系。通過更深入地了解各種游戲形式；很明顯，早期版本的“相信”游戲證明了孩子對控制的需求以及影響其當前環境的愿望。