實驗室玻璃器皿是指用于科學工作的各種設備，傳統上由玻璃制成。玻璃可以吹制、彎曲、切割、模塑并制成多種尺寸和形狀，因此在化學、生物學和分析實驗室中很常見。許多實驗室都有培訓計劃來演示如何使用玻璃器皿并提醒初次使用者注意使用玻璃器皿所涉及的安全隱患。

玻璃器皿的歷史可以追溯到腓尼基人，他們在篝火中將黑曜石融合在一起，制成了xxx個玻璃器皿。玻璃器皿隨著包括敘利亞人、埃及人和羅馬人在內的其他古代文明對玻璃制造藝術的改進而發展。16世紀威尼斯的玻璃制造藝術被提煉到可以制作復雜形狀的地步。在19世紀之交之前的一段時間，德國開始使用鈉鈣進行實驗室玻璃制造。直到xxx次世界大戰開始，大多數實驗室玻璃器皿都是在德國制造的.xxx次世界大戰之前，美國的玻璃制造商難以與德國實驗室玻璃器皿制造商競爭，因為實驗室玻璃器皿被歸類為教育材料，無需繳納進口稅。xxx次世界大戰期間，美國切斷了實驗室玻璃器皿的供應。

1915年康寧玻璃廠開發出硼硅酸鹽玻璃，這對美國的xxx努力是一個福音。盡管戰后許多實驗室轉向進口，但對更好的玻璃器皿的研究蓬勃發展。玻璃器皿在保持化學惰性的同時對熱沖擊更加免疫。影響實驗室玻璃器皿開發的其他重要技術包括聚四氟乙烯的開發，價格下降到實驗室玻璃器皿在某些情況下丟棄比重復使用更經濟。

實驗室玻璃器皿通常由負責特定實驗室分析的人員選擇，以滿足特定任務的需要。該任務可能需要一件由特定類型的玻璃制成的玻璃器皿。使用低成本、批量生產的玻璃器皿可以輕松完成這項任務，或者它可能需要由玻璃鼓風機制造的專門部件。該任務可能需要控制流體的流動。任務可能有獨特的質量保證要求。

實驗室玻璃器皿可由多種類型的玻璃制成，每種類型具有不同的功能并用于不同的目的。硼硅玻璃是透明的，可以承受熱應力。石英玻璃可以承受非常高的溫度，并且在電磁波譜的某些部分是透明的。深棕色或琥珀色（光化）玻璃可以阻擋紫外線和紅外線輻射。厚壁玻璃可以承受加壓應用。燒結玻璃是細孔玻璃，氣體或液體可以通過。涂層玻璃器皿經過特殊處理，以減少破損或故障的發生。硅烷化（硅化）玻璃器皿經過特殊處理，可防止有機樣品粘在玻璃上。

在一些較大的實驗室中進行的科學玻璃吹制是玻璃吹制的一個專業領域。科學的玻璃吹制包括精確控制玻璃的形狀和尺寸，修復昂貴或難以更換的玻璃器皿，以及將各種玻璃部件融合在一起。許多部件都可以融合到一段玻璃管上，以制造高度專業化的實驗室玻璃器皿。

使用玻璃器皿時，通常需要控制流體的流動。它通常用塞子停止。流體可以在連接的玻璃器皿之間傳輸。互連組件的類型包括玻璃管、T型連接器、Y型連接器和玻璃適配器。對于密封連接，使用磨砂玻璃接頭（可能使用夾緊方法加強，例如Keck夾）。另一種連接玻璃器皿的方法是使用軟管倒鉤和軟管。可以使用閥門選擇性地切換流體流量，其中一個旋塞是一種與玻璃器皿熔合的常見類型。完全由玻璃制成的閥門可用于限制流體流動。可以使用漏斗將流體或任何流動的材料導入狹窄的開口。

實驗室玻璃器皿可用于高精度體積測量。對于高精度測量，例如在測試實驗室中進行的測量，玻璃器皿的計量等級變得很重要。然后可以通過測量標記標稱值周圍的置信區間和校準對NIST標準的可追溯性來確定計量等級。可能需要定期檢查實驗室玻璃器皿的校準情況。

實驗室玻璃器皿由二氧化硅組成。除了氫氟酸等少數例外，二氧化硅被認為不溶于大多數物質。盡管不溶，少量二氧化硅會溶解，這可能會影響水中二氧化硅的高精度、低閾值測量。

有時需要清潔實驗室玻璃器皿，可以使用多種方法來完成。玻璃器皿可以浸泡在清潔劑溶液中以去除油脂并去除大部分污染物。然后用刷子或百潔布擦洗這些污染物，以去除無法沖洗的顆粒。作為擦洗的替代品，堅固的玻璃器皿可能能夠承受超聲處理。對于某些敏感實驗，玻璃器皿可能會浸泡在溶劑中，例如王水或弱酸，以溶解已知會干擾實驗的痕量特定污染物。清潔完成后，通常的做法是沖洗三次玻璃器皿，然后將其倒掛在晾衣架上。