RYB顏色模型是一種用于藝術和應用設計的減色模型，其中紅色、黃色和藍色顏料被視為原色。在傳統色彩理論下（一些藝術家將其視為“正確理論”，而另一些藝術家則使用現代色彩理論）這組原色由MosesHarris、MichelEugèneChevreul、JohannesItten和JosefAlbers倡導，并被無數藝術家和設計師應用。紅黃藍色彩模型是色彩課程的基礎包豪斯、烏爾姆設計學院和眾多受包豪斯影響的藝術和設計學校，包括IIT設計學院（前身為新包豪斯）、黑山學院、耶魯大學設計系、悉尼希利托設計學院和紐約帕森斯設計學院。

在此上下文中，術語原色是指與特定顏料相對的三種示例顏色（紅色、黃色和藍色）。如圖所示，在RYB顏色模型中，紅色、黃色和藍色混合在一起以創建橙色、綠色和紫色的二次色段。這組原色出現在獲得大量顏料受到可用性和成本限制的時候，它鼓勵藝術家和設計師通過混合和混合有限范圍的顏料顏色來探索顏色的許多細微差別。在藝術和設計教育中，紅色、黃色和藍色顏料通常與白色和黑色顏料相輔相成，從而創造出更大范圍的色彩細微差別，包括色調和陰影。

RYB顏色模型特別涉及藝術和設計中以油漆和顏料應用形式出現的顏色。其他常見的顏色模型包括光模型（RGB）和油墨CMY顏色模型，后者與印刷行業的CMYK顏色模型一起出現。

最早提出畫家使用三種原色的學者是Scarmiglioni(1601)、Savot(1609)、deBoodt(1609)和Aguilonius(1613)。其中最有影響力的是弗朗西斯·阿吉洛尼烏斯（FranciscusAguilonius，1567-1617年）的作品，盡管他沒有將顏色排列在一個輪子上。

JacobChristophLeBlon是xxx個將RYB顏色模型應用于印刷，特別是mezzotint印刷的人，他為每種顏色使用單獨的印版：黃色、紅色和藍色加上黑色以增加陰影和對比度。在“Coloritto”中，LeBlon斷言“混合顏色的藝術……（在）繪畫中可以用三種顏色表示所有可見的物體：黃色、紅色和藍色；因為所有的顏色都可以由這三種組成，我稱之為Primitive”。LeBlon補充說，紅色和黃色產生橙色；紅色和藍色，變成紫色；藍色和黃色變成綠色（LeBlon,1725,p6）。

在18世紀，摩西哈里斯主張可以從三種“原始”顏色——紅色、黃色和藍色——中創造出多種顏色。

Mérimée提到了“三種簡單的顏色（黃色、紅色和藍色）”，它們可以產生大范圍的顏色細微差別。“這三種原始顏色成對結合，產生其他三種顏色，與它們原來的顏色一樣鮮明，因此，黃色與紅色混合得到橙色；紅色和藍色混合得到紫羅蘭色；綠色由藍色和黃色混合得到”。梅里美，1839年，第245頁）。Mérimée用一個位于第244頁和第245頁之間的簡單圖表說明了這些顏色關系：色階（EchelleChromatique）。

德國詩人、色彩理論家和政府部長約翰·沃爾夫岡·馮·歌德在《色彩理論》（1810年）中討論了關于使用紅色、黃色和藍色創造色彩的類似想法。

在法國工業化學家MichelEugèneChevreul的《同時色彩對比法則》（1839年）中，討論了眾多顏色細微差別的產生，他的色彩理論得到了RYB顏色模型的支持。

與RYB顏色模型不同，青色、品紅色和黃色原色與印刷行業中常用的CMYK相關聯。青色、品紅色和黃色通常被稱為“處理藍色”、“處理紅色”和“處理黃色”。