炫目的光影

　　編輯推薦

　　《炫目的光影:中學生的100部電影(最新版)》：“讀·品·悟”系列圖書本著“學生受益，老師喜愛，家長放心”的原則，在廣泛征求中小學師生意見的基礎上精心編選而成，是提高中小學生閱讀和寫作水平的首選讀本，是親子閱讀的最佳選擇，也是中小學老師語文教學的好幫手。“讀·品·悟”系列圖書是奉獻給當代中小學生的閱讀盛宴。

　　 作者簡介

　　劉海濤，中國寫作學會副會長，全國優秀教師，享受特殊津貼專家，廣東省教學名師。長期在基礎教育和高等教育領域從事文學欣賞、文學刨作的教學與研究，主編xxx“十五”、“十一五”規劃教材，主講的課程《文學寫作》獲廣東省精品課程稱號和優秀教學。其所在的漢語言文學專業為教育部特色專業建設點。

　　出版的主要著作：《文學寫作教程》，高等教育出版社，2005年版：《寫作學程》，南京大學出版社，2004年版：《文藝鑒賞概論》（主編之五），高等教育出版社，2004年版：《微型小說學研究》（三卷本），中國社會科學出版社，2002年版：《小說的讀與寫》，中山大學出版社，2000年版。

　　 目錄

　　Part One 靈魂絮語

　　《暴雨驕陽》/導演：彼得·韋爾

　　《天堂電影院》/導演：朱塞佩·托爾托列

　　《放牛班的春天》/導演：克里斯·巴哈蒂

　　《海上鋼琴師》/導演：朱塞佩·托爾托列

　　《鋼琴戰曲》/導演：羅曼·波蘭斯基

　　《菊次郎的夏天》/導演：北野武

　　《四百下》/導演：弗朗索瓦·特呂弗

　　《悲慘世界》/導演：荷賽·達陽

　　《巴黎圣母院》/導演：讓·德拉努阿

　　《貧民窟的百萬富翁》/導演：丹尼·鮑爾

　　Part Two 盛夏光年

　　《和你在一起》/導演：陳凱歌

　　《克萊默夫婦》/導演：羅伯特·本頓

　　《城南舊事》/導演：吳貽弓

　　《黃土地》/導演：陳凱歌

　　《牛仔褲的夏天》/導演：肯·卡皮斯

　　《太陽照常升起》/導演：姜文

　　《阿郎的故事》/導演：杜琪峰

　　Part Three 美麗密語

　　《生命奇跡小狐貍》/導演：河野圭太

　　《曲》/導演：陳懷思

　　《零下八度》/導演：弗蘭克·馬歇爾

　　《博物館驚魂夜》/導演：肖恩·利雛

　　《人猿泰山》/導演：克里斯·巴克

　　《精靈鼠小弟》/導演：羅伯特·明科夫

　　《帝企鵝日記》/導演：呂克·雅克

　　《狗狗與我的十個約定》/導演：本木克英

　　Part Four 彼岸花開

　　《八月館》/導演：許秦豪

　　《開往春天的地鐵》/導演：張一白

　　《羅密歐與朱麗葉》/導演：喬治·丘克

　　《胭脂扣》/導演：關錦鵬

　　《大城小事》/導演：葉偉信

　　《雛菊》/導演：劉偉強

　　《云水謠》/導演：尹力

　　Part Five 夢幻時空

　　《千與千尋》/導演：宮崎駿

　　《風之谷》/導演：宮崎駿

　　《史萊克》/導演：安德魯·亞當森

　　《冰河世紀》/導演：克里斯·偉基

　　《哈利·波特與魔法石》/導演：克里斯·哥倫巴斯

　　《人工智能》/導演：斯蒂文·斯皮爾伯格

　　《地心游記》/導演：埃里克·布里維格

　　《麥兜的故事》/導演：袁建滔

　　Part Six 燃情歲月

　　《諾曼底登陸》/導演：帕梅拉·戈登

　　《冷山》/導演：安東尼·明格拉

　　《卡薩布蘭卡》/導演：邁克爾·寇蒂斯

　　《特洛伊》/導演：沃爾夫岡·彼得森

　　《集結號》/導演：馮小剛

　　《東京審判》/導演：高群書

　　《夜襲》/導演：安瀾

　　《黃石的孩子》/導演：羅杰·斯波蒂伍德

　　Part Seven 標桿人生

　　《佳人》/導演：維克多·弗萊明

　　《小公主》/導演：沃爾特·朗

　　《一個都不能少》/導演：張藝謀

　　《外婆的家》/導演：李貞香

　　《三峽》/導演：賈樟柯

　　《梅蘭芳》/導演：陳凱歌

　　《天那邊》/導演：韓延

　　《紅高梁》/導演：張藝謀

　　Part Eight 晨露未染

　　《暖春》/導演：鳥蘭塔娜

　　《回歸》/導演：安德烈·薩金塞夫

　　《漂亮媽媽》/導演：孫周

　　《那山那人那狗》/導演：霍建起

　　《汪洋中的一條船》/導演：李行

　　《生命因你而動聽》/導演：斯蒂芬·赫里克

　　《陽光小》/導演：喬納森·戴頓

　　……

　　 序言

　　這是一種與以往不同的新的學習方式。

　　在中小學語文新課標里這種學習方式被定義為探究式學習，在高中和大學里被理解為研究式學習。同學們在教師的指導下，確立了一個探究文學問題的目標，為了解決這個問題就需要重新整合自己過去已學過的知識，重新確定新的閱讀材料和閱讀方法，通過自己投入身心的感受、體驗以及創造性的寫作去表達自己的認識和審美態度。這種閱讀、品味、的全過程就是一種語文選修課（研究型課程）要經歷的全過程。這樣的課程和過程．有利于培養過去的語文教學中比較忽略的鑒賞能力和語文素養；有利于激活同學們主動地創造性地進行自主學習的積極性；有利于把“成功素質教育”的實施真正落實到教與學的實處。

　　在大中小學語文學科的教學中究竟怎樣有效地開發出這種帶有研究性質的文學類選修課？怎樣引導學生的課外文學閱讀？怎樣構建同學們開展研究式閱讀和創造性寫作的教學平臺？這樣一種“讀·品·悟學習法”開始引起了眾多師生的關注。“讀·品·悟學習法”是讓同學們在自己感興趣的文體中開展廣泛的有選擇性的文學閱讀，在廣泛的文學閱讀中挑選出一篇或一組真正了他們、啟迪了他們的文學精品，并把這些挑選出來的文學精品當做他們研究社會、研究人生、研究歷史，甚至是研究他們自己的案例。

　　 文摘

　　Part One 靈魂絮語

　　《悲慘世界》

　　梗概

　　1802年，在法國南部的土倫場，有一個名叫冉·阿讓的窮人，僅僅因為偷了一塊面包被處以19年。在他獲釋后前往指定的城市途中，因疲勞與饑餓而不得不推開當地受人尊重的主教大人米里哀的大門。他一進門就說明自己的身份，可米里哀仍然熱情款待，拿出銀餐具、銀燭臺和白床單供他使用。次日清晨，他竟不辭而別，還偷走銀餐具。發現他身藏贓物，又將他押回。米里哀告訴，那些銀餐具是自己送給冉·阿讓的。冉·阿讓就此逃過了再一次的。

　　冉·阿讓來到蒙特勒小城，化名馬德蘭，辦起了生產玻璃首飾的工廠。幾年之內，小城興旺發達，工廠贏利累累，他用掙得的錢辦了免費醫院、養老院和學校，因此被選為市長。市長的相貌及其救助平民的行為引起新來負責局工作的沙威的注意。沙威是場的兒子，在場曾見過冉·阿讓，在處理芳汀問題上，沙威與市長的意見也截然不同。

　　芳汀是個天真淳樸的姑娘，因受而生了女兒珂賽特，寄養在孟費眉的客店老板德納第的家里，現在她已病倒，躺在醫院里，xxx的愿望是能與女兒見上一面。為了滿足芳汀的要求，馬德蘭讓芳汀寫了“將孩子交來人帶回”的字條。他要親自去孟費眉帶回孩子。

　　馬德蘭在他的市長辦公室整理行裝時，沙威來要求對自己予以撤職處分，因為他曾懷疑馬德蘭是在逃的冉·阿讓，并作了。現在化名商馬第的真冉·阿讓現已被，正在另一城市阿拉斯受審。馬德蘭聽后，內心矛盾重重，他不能讓的商馬第頂著他的，只有自首才能使商馬第免遭終身的厄運。然而這樣做的結果將導致工廠解體、醫院關閉，芳汀無人救助。馬德蘭深深地陷入兩難境地，最終，他還是選擇了自首。他去阿拉斯法庭，自稱是冉·阿讓，并提出了令人信服的。自首后他從容離去，來到芳汀病榻前。芳汀此時已經死去。擔負緝捕任務的沙威也而至，馬德蘭——冉·阿讓。然而，他在獄中又利用一根藏匿下來的鐘表發條制成的鋸條，鋸斷的鐵制窗欞，越獄逃走。他逃到德納第客店，以1500法郎和芳汀的字條，領走了珂賽特，連夜趕往巴黎。珂賽特作為冉·阿讓的女兒，進入貝內迪克院寄宿上學，而冉·阿讓改名福施勒旺，當了院園丁。