增強認知是心理學和工程學的一個跨學科領域，吸引了來自人機交互、心理學、人機工程學和神經科學等較傳統領域的研究人員。增強認知的研究通常集中在已經存在的人機交互和界面的任務和環境上。開發者利用神經科學的工具和發現，旨在開發出能夠捕捉人類用戶的認知狀態的應用程序，以驅動實時計算機系統。這樣一來，這些系統就能在特定的環境下為用戶提供專門的操作數據。該領域的三個主要研究領域是。認知狀態評估（CSA）、緩解策略（MS）和穩健控制器（RC）。該科學的一個子領域--增強社會認知，努力提高一群人的記憶、思考和推理能力。

1962年，道格拉斯-C-恩格爾巴特發表了《增強人類智力。該報告介紹了增強型認知，并為增強型認知奠定了基礎。在這篇論文中，恩格爾巴特將增強人類智力定義為：提高一個人處理復雜問題的能力，獲得適合其特定需求的理解力，并得出解決問題的方法。現代增強型認知在21世紀初開始出現。20世紀90年代認知、行為和神經科學的進步為新興的增強認知領域奠定了基礎--這一時期被稱為"大腦的十年"。功能性磁共振成像（fMRI）和腦電圖（EEG）方面的重大進展對增強認知技術的出現起到了關鍵作用，這些技術旨在監測用戶的認知能力。由于這些工具主要用于受控環境，它們的進一步發展對實用的增強認知應用至關重要。

DARPA的增強認知項目美國國防部高級研究計劃局（DARPA）一直是增強認知研究者的主要資助機構之一。DARPA的增強認知計劃（AugCog）的一個主要重點是開發更強大的工具來監測認知狀態并將其與計算機系統相結合。該計劃設想通過人機聯動，使可用的凈思維能力有數量級的提高，[這]將提供如此明顯的信息優勢，以至于很少有理性的個人或組織會在死亡的后果下進行挑戰。該計劃開始于2001年，此后更名為"改善戰士在壓力下的信息攝取計劃"。通過利用這些工具，該計劃試圖為作戰人員提供更強的認知能力，特別是在復雜或緊張的xxx條件下。截至2002年，該計劃的愿景分為四個階段。xxx階段：實時認知狀態檢測第二階段：實時認知狀態操縱第三階段：自主認知狀態操縱第四階段：操作演示和過渡概念驗證分兩個階段進行：近乎實時地監測用戶的認知活動，以及隨后對用戶的認知狀態進行操縱。

增強認知國際（ACI）學會增強認知國際（ACI）學會于2005年7月舉行了其xxx次會議。在該協會的xxx次會議上，來自學術界、政府和工業界等不同背景的與會者聚集在一起，為未來的研究制定議程。該議程側重于關鍵增強認知科學和技術領域的近期、中期和長期研究和發展目標。國際人機交互會議是該學會首次成立的地方，繼續主辦該學會的活動。翻譯引擎ThadStarner和佐治亞理工學院的美國手語（ASL）研究小組，一直在研究ASL的識別系統。Telesign，一個從ASL到英語的單向翻譯系統，被證明在一個有141個符號的詞匯上有94%的準確率。

RonFulbright提出了增強因子（A+），作為衡量人類通過與人工認知系統（cog）合作工作在認知方面得到增強的程度。如果WH是人在人機對話中所完成的認知工作，WC是由cog完成的認知工作，那么A+=WC/WH。在人在沒有幫助的情況下單獨工作，那么WC=0，導致A+=0，意味著人在認知上根本沒有得到增強。在人類比齒輪做更多認知工作的情況下，A+<1。在齒輪比人類做更多認知工作的情況下，A+>1。隨著認知系統的不斷進步，A+會增加。在齒輪執行所有的認知工作而不需要人類的情況下，A+>1。