傳播學

傳播學是社會科學和人文學科領域研究人類傳播過程的一門科學研究學科。

各個大學的研究內容差異很大。 一種方向特別涉及媒體和大眾傳播，通常也稱為新聞科學。 其中，報紙科學是這種整合和社會科學的先驅，采用了法律、心理學和經濟學的方法。 另一個方向主要涉及個人交流，并與語言學（尤其是語用學）、哲學、符號學和社會學有聯系。

傳播學的工作領域與媒體研究重疊，后者主要關注文化研究和媒體詮釋學的問題。 相關領域還有言語科學和言語訓練。

傳播學的各個研究領域最容易用拉斯韋爾公式來說明：（1）誰說（2）什么（3）以何種方式（4）對誰（5）產生什么影響？基于過程公共傳播學，這里描述一下，傳播學的研究領域可以系統化：（上級）制度框架條件和組織研究，（1）傳播者研究（新聞和公關研究），（2）媒體內容研究，（3） ) 媒體研究/媒體分析，(4) 媒體使用研究和 (5) 媒體效果研究。

傳播者研究涉及媒體參與者及其對特定組織的參與。 基本的研究問題是：記者、公關專業人員和其他傳播者的態度、動機、興趣、教育等是什么？ 他們受到什么限制，他們可以自由做什么，他們如何工作，他們如何決定主題和表現方式？ 這還包括守門人研究，該研究將記者視為影響傳播內容的因素。 傳播者研究的領域主要是新聞學、公關研究和廣告研究。

媒體內容研究涉及內容，即媒體傳達的內容（媒體內容）的陳述和陳述。 一方面，它基于關于什么是客觀可確定的內容的爭論而有所不同，另一方面，根據對知識的興趣，例如新聞質量的評估，現實與報道的比較（如果有人認為這樣比較是可能的），一個人自己的“媒體現實”的存在和屬性，以及為什么報道什么和為什么不報道的問題，媒體專業人士和媒體演員的舞臺策略，流派的差異等.

媒體分析檢查媒體本身，例如哪些限制來自媒體或存在哪些限制。

媒體使用研究描述了接受者的構成以及媒體使用的動機、范圍、特征和模式：可以對讀者、觀眾和聽眾進行哪些社會人口學和心理描述？ 他們在媒體使用上投入了多少時間預算和注意力？

媒體效應研究，即研究（大眾）媒體傳播的影響，處理媒體對人們做了什么的核心問題。 一方面，這涉及對個人（具有認知和情感的心理）的影響，另一方面涉及對社會或其部分的影響。 輿論分析起著特殊的作用。

此外，還區分了傳播學的一些經典子學科：

• 通信和媒體歷史
• 傳播、媒體和公共領域理論
• 傳播政策和政治傳播
• 實證傳播研究
• 組織溝通
• 新聞
• 視覺傳達研究

其研究對象和興趣與其他學科重疊并因此具有跨學科性的子學科是：

• 媒體心理學
• 媒體教育
• 媒體經濟學
• 媒體法
• 媒體信息學
• 媒體管理
• 媒體社會學